COMPARTIENDO TALLERES


RED AFLATOUN “PROGRAMA DE EDUCACIÓN SOCIAL Y FINANCIERA PARA NIÑOS NIÑAS Y ADOLESCENTES” PROMUEVE LOS ELEMENTOS CLAVES COMO EL PRESUPUESTO, AHORRO Y GASTO, PLANIFICACIÓN, EXPLORACIÓN PERSONAL, POR LO TANTO COMPARTO ALGUNOS CONOCIMIENTOS  LOS CUALES CONSISTEN EN REALIZAR TALLERES EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA, CON COLEGAS DE DIFERENTES CENTROS ESCOLARES DEL ÁREA METROPOLITANA DE SAN SALVADOR,  DEL DISTRITO 03-06 DEL MUNICIPIO DE SAN JULIÁN, DEPARTAMENTO DE SONSONATE AL CUAL CON MUCHO ORGULLO PERTENEZCO.  ASI COMO A ESTUDIANTES DE DIFERENTES FACULTADES DE LA UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR, COMO SON LOS ESTUDIANTES DE PROFESORADO DE EDUCACIÓN BÁSICA Y ESTUDIANTES DE LA CÁTEDRA DE DIAGNÓSTICO Y PSICOTERAPIA DEL ESCOLAR II.



ESTUDIANTES DE LA CATEDRA DE PSICOTERIA DEL ESCOLAR II DE LA UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR, PRESTAN SU ATENCION AL DESARROLLO DE LAS DIFERENTES TÉCNICAS DURANTE EL TALLER DE MATEMATICA PARA LA FAMILIA.

DOCENTES DE LOS CENTROS ESCOLARES, ESPAÑA, REPÚBLICA DOMINICANA, COLONIA SAN RAMÓN, LIGA PANAMERICANA REPÚBLICA DEL BRASIL, CHORRO ARRIBA Y REPRESENTACIÓN DE MINED CENTRAL, ESCUCHAN LA INDICACIÓN DE LA TECNICA A DESARROLLAR.

EN ESTOS TALLERES  SE DESARROLLAN TÉCNICAS EN LAS QUE AL ESTUDIANTE SE LE FOMENTA, SE LE ANIMA, Y SE LE GENERA LA CULTURA DEL AHORRO, LOS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES, COMO TAMBIÉN SE PROMUEVE EL GASTO EN FORMA ADECUADA Y ORDENADA, LA PLANIFICIACIÓN Y EL PRESUPUESTO, ADEMÁS SE CONOCE SOBRE LAS CANTIDADES, MEDIDAS Y SOBRE TODO EL ESTUDIANTE SE EMPODERA DE LAS TÉCNICAS Y LAS LLEVA A LA PRÁCTICA  E IMPULSA A LOS QUE SE ENCUENTRAN A SU ALREDEDOR A LA  EXPLORACIÓN PERSONAL. ADEMÁS ESTAS TÉCNICAS SON APLICABLES A DIFERENTES NIVELES.

DURANTE EL TALLER SE DESARROLLAN OTRAS  TECNICAS EN LAS QUE SE PUEDEN FOMENTAR EL EMPRENDIMIENTO SOCIAL Y FINANCIERO DE LA RED AFLATOUN.

ESTUDIANTES DE LA

CATEDRA PSICOTERIA

DEL ESCOLAR II, DE

LA UNIVERSIDAD DE
EL SALVADOR.  24-11-10

DOCENTES DE LOS CENTROS ESCOLARES: CASERIO LOS ANGELES, COLONIA GUADALUPE, EDUARDO ENRIQUE BARRIENTOS, EUGENIO AGUILAR TRIGUEROS Y

EDUCACIÓN  PARVULARIA MUESTRAN

MUCHO INTERES AL DESARROLLO DEL TALLER DISTRITO 03-06 SAN JULIÁN.

DEMOSTRANDO LO APRENDIDO ANTE LOS-LAS COLEGAS DEL DISTRITO O3-06; SAN JULIÁN.

 LO PRIMORDIAL DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN SOCIAL Y FINANCIERA, SE CENTRA EN EL NIÑO, EN LA  NIÑA, EN ADOLESCENTES Y JÓVENES.   SIENDO  ESTA RAZON POR LA CUAL CONLLEVA A DESARROLLAR TALLERES EN LOS QUE SE COMPARTEN TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PARA MINIMIZAR LA DESERCIÓN ESCOLAR Y DINAMIZAR LA CLASE.

EL OBJETIVO PRINCIPAL DE DE ESTOS TALLERES ESTÁ CENTRADA EN EL ESTUDIANTE Y PARA ELLO SE DEBEN UTILIZAR LOS CUATROS PASOS PRINCIAPLES DEL PROGRAMA COMO SON: EXPLORAR, INVESTIGAR, PENSAR Y ACTUAR. EN ESTAS IMAGENES PODEMOS ADMIRAR LAS HABILIDADES, DESTREZAS Y LA CREATIVIDAD QUE CADA ESTUDIANTE POSEE PARA EXPLORAR, PENSAR, DEMOSTRAR EL TRABAJO EN EQUIPO Y ACTUAR PARA QUE LA AMBIENTACIÓN DE LOS DIFERENTES TALLERES SEA LA MEJOR Y QUE AL FINAL SE PUEDA LOGRAR UN AMBIENTE ALEGRE Y AGRADABLE PARA EL DESARROLLO DE LOS DIFERENTES TALLERES.

PROMOVIENDO EL TRABAJO EN EQUIPO

GRUPO RESPONSABLE DE LOGÍSTICA.  ESTUDIANTES DE PROFESORADO DE I - II CICLOS DE LA UES

ESTUDIANTES DE LA

CÁTEDRA DE PSICOTERAPIA DEL ESCOLAR II - UES

PARTE DEL TRABAJO DE LOS ESTUDIANTES

 EL OBJETIVO PRINCIPAL DE DE ESTOS TALLERES ESTÁ CENTRADA EN EL ESTUDIANTE Y PARA ELLO SE DEBEN UTILIZAR LOS CUATROS PASOS PRINCIPALES DELPROGRAMA COMO SON: EXPLORAR, INVESTIGAR, PENSAR Y ACTUAR. RAZON PORLA CUAL SE  PRETENDE MEJORAR LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS PROFESIONALES MEDIANTE TALLERES SOBRE TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LOS DIFERENTES NIVELES PARA DINAMIZAR A TRAVES DEL JUEGO EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y POR ENDE CONTRARRESTAR EL TEMOR A LAS MATEMÁTICAS.

 EJERCITANDO LAS TÉCNICAS DESARROLLADAS

   

DOCENTES DEL ÁREA METROPOLITANA DE SAN SALVADOR, SIGUEN INDICACIONES DURANTE EL DESRRROLLO DEL TALLER"APLICACIÓN DE LA DIDÁCTIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA"

                                                                  LIC. OSMIN ARRIAZA, ASESOR PEDAGÓGICO DEL DISTRITO DE 03-06, DE SAN JULIÁN, VERIFICA SI LA TECNICA MOSTRADA ES FUNCIONAL.

  

MANTENIENDO

EL DINAMISMO

DURANTE EL

DESARROLLO DE LAS

TÉCNICAS DISTRITO 03-06.



LAS METODOLOGIAS DE APRENDIZAJE CENTRADA EN EL NIÑO DEBE SER: PARTICIPATIVAS, SE DEBE    APRENDER-HACIENDO,       LOS JUEGOS Y ACTIVIDADES,  SIENDO LA META EL CAMBIO DE COMPORTAMIENTO, Y ESTAS TÉCNICAS PERMITEN A MAESTROS-AS, REALIZAR ESTAS METODOLOGÍAS PARA COMPARTIRLAS CON SUS ESTUDIANTES. EN UNA FORMA LÚDICA.

QUE DIVERTIDO ME PARECE, MANIFIESTA. COORDINADORA DEL CRA, DEL C.E. JUAN PABLO DUARTE, SAN JULIÁN.

ATENTOS A LAS

INDICACIONES

PARA DESARROLLAR

LAS TÉCNICAS.

 DOCENTES DE LOS

CENTROS ESCOLARES EL PALMAR, EUGENIO AGUILAR TRIGUEROS,

CASERIO LOS ANGELES, CANTÓN PEÑA BLANCA Y JUAN PABLO DUARTE.

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 DESCUBRIENDO LA FECHA DE TU CUMPLEAÑOS  DURANTE SABOREAS CHOCOLATES, LOGRANDO A TRAVES DE ESTA ESTRATEGIA SE  REFUERZAN LAS 4 OPERACIONES BASICAS.

RECONOCIMIENTO REALIZADO POR LA LICENCIADA ROXANA GALDAMEZ, RESPONSABLE DE LA CÁTEDRA DE PSICOTERIA DEL ESCOLAR II DE LA UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR, EN FECHA 07 DE OCTUBRE 2010. TALLER "MATEMÁTICA PARA LA FAMILIA"

RECONOCIMIENTO REALIZADO EN FECHA 24 DE NOVIEMBRE DE 2010, POR LA LICENCIADA NATALIA RIOS SISCO, COORDINADORA GENERAL DE LOS PROFESORADOS DE LA UNIVERSIDAD DE SALVADOR, 

POR DESEMPEÑO EN TALLER "APLICACIÓN A LA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA"  

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DURANTE MIS TALLERES HE TENIDO EL PRIVILEGIO DE SOCIALIZAR CON PERSONALIDADES DEL PROGRAMA DE BECAS CASS LIC. JOSE ALFREDO BONILLA Y REPRESENTANTE DEL MINED CENTRAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA LICDA. MARLENY SOLORZANO. 07-0CTUBRE 2010.

COMPARTIENDO CON PERSONALIDADES DE MINISTERIO DE EDUCACIÓN, LICENCIADA SILVIA PATRICIA DEMING VOSS, TÉCNICA EDUCATIVA DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA, Y RESPONSBLE DE AULAS DE APOYO.   24 NOV. 2010

UNA DE LAS TÉCNICAS
QUE SE DESARROLLA
EN ESTE TALLER ES: COMPRANDO EN EL SUPERMERCADO CON 
$ 25.00; EN ESTA TÉCNICA
SE FOMENTA EL HÁBITO DEL AHORRO, LOS DERECHOS Y
RESPONSABILIDADES, COMO TAMBIÉN SE PROMUEVE EL GASTO EN FORMA AJUSTADA Y ADECUADA, LA

PLANIFICIACIÓN Y EL PRESUPUESTO EN EL

QUE SE LE IMPULSA AL ESTUDIANTE A PRIORIZAR

 LAS NECESIDADES DE COMPRAS, ASIMISMO

APRENDEN A REALIZAR UNA MEJOR DISTRIBUCIÓN DE LOS RECURSOS ECONÓMICOS.

 

EXCELENTES RESULTADOS CON LAS REDES DE APOYO

A FINALES DEL MES DE JULIO, LOS ESTUDIANTES DEL BACHILLERATO DEL COMPLEJO EDUCATIVO "EUGENIO AGUILAR TRIGUEROS" JUNTAMENTE CON EL DIRECTOR LIC. ELICEO VELÁSQUEZ Y LA MAESTRA RESPONSABLE DE DE LA ASIGNATURA HABILITACION LABORAL, SOLICITAMOS AYUDA A PERSONAS REPRESENTANTES DE LA EMBAJADA DE ALEMANIA, POR LO QUE EN POCOS  MESES YA TENIAMOS RESPUESTAS POSITIVAS, Y FUE DE ESA MANERA QUE LA EMABAJADA DE ALEMANIA REALIZA FORMALMENTE LA  DONACION UN HORNO DE GAS PARA QUE LOS ESTUDIANTES DE DICHO COMPLEJO EDUCATIVO PUEDAN REALIZAR EFICIENTEMENTE SUS PRACTICAS DE PANADERIA.

TAMBIEN ES NOTABLE LA ALEGRIA DE LOS ESTUDIANTES AL SER BENEFICIADOS CON TAN VALIOSA AYUDA QUE PROPORCIONA LA EMBAJADA DE ALEMANIA, EN ESTE MOMENTO SOLAMENTE SE ENCUENTRA UN GRUPO REPRESENTANTIVO A LA HORA DE LA ENTREGA, ADEMÁS SE REALIZARON ALGUNAS DEMOSTRACIONES DE LO QUE LOS JOVENES EMPRENDEDORES DEL PROGRAMA DE EDUCACION SOCIAL Y FINANCIERA PUEDEN REALIZAR.

 ESTUDIANTE MUESTRA LA CALIDAD DE PAN QUE SE PUEDE HORNEAR GRACIAS A LA DONACION DE LA EMBAJADA DE ALEMANIA.


BENDICIONES "EMBAJADA DE ALEMANIA"

LAS PERSONAS REPRESENTANTES  DE LA EMBAJADA DE ALEMANIA DEGUSTAN LA CALIDAD DE PAN QUE HACEN LOS JOVENES EMPRENDEDORES DEL BACHILLERATO GENERAL,DURANTE EL RECIBIMIENTO QUE SE LES REALIZO, Y CON MUCHA SATISFACCION  EXPRESAN QUE ES"DELICIOSO" 

DURANTE EL RECIBIMIENTO A LA EMBAJADA DE ALEMANIA, SE PRESENTO LA OPORTUNIDAD DE SOCIALIZAR EL PROGRAMA DE EDUCACION SOCIAL Y FINANCIERA, DANDO A CONOCER ADEMAS NUESTRA LOGO QUE ES LA LLAMITA QUE NOS MANTIENE CON MUCHOS ÁNIMOS, LISTOS-AS Y DISPUESTOS-AS PARA PODER ALCANZAR EL ÉXITO.  Y DE ESTA FORMA LOS VISITANTES  SE DESPIDIERON MUY CONFORMES SABIENDO QUE LA DONACION ESTÁ SIENDO  BIEN USADA POR LOS-LAS ESTUDIANTES DEL COMPLEJO EDUCATIVO "EUGENIO AGUILAR TRIGUEROS", ASI TAMBIEN EL DIRECTOR Y MAESTRA RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA PUDIERON BRINDAR SUS MÁS SINCEROS AGRADECIMIENTOS.

REALIZANDO ACTIVIDADES DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL Y FINANCIERO

ESTUDIANTES DEL 7º. GRADO “C” Y 8º. GRADO "A" JUNTAMENTE CON DOCENTES, REALIZAN ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN SOCIAL PARA MANTENER LIMPIO Y VERDE EL COMPLEJO EDUCATIVO “EUGENIO AGUILAR TRIGUEROS”ANTES DE SALIR DE VACACIONES.

LOS ESTUDIANTES REALIZARÓN ACTIVIDADES FINANCIERAS CON LA AYUDA DE DOCENTES, PARA PODER OBTENER FONDOS PARA LA COMPRA DE PINTURA Y LLEVAR A CABO ACTIVIDADES DE LIMPIEZA, PINTURA Y REFORESTACIÓN DE AMBIENTAL.

DESCUBRIENDO CARACTERISTICAS EMPRENDEDORAS

ESTUDIANTES DE BACHILLERATO GENERAL DEL COMPLEJO EDUCATIVO “EUGENIO AGUILAR TRIGUEROS” REALIZAN ACTIVIDADES COMO LA CARRERA DE ANILLOS DE PAPEL Y LA TARJETA INCREIBLE, PARA DESCUBRIR O FORTALECER CARACTERISTICAS EMPRENDEDORAS, DURANTE LA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA DE HABILITACION LABORAL.

EN ESTA ACTIVIDAD TODOS LOS ESTUDIANTES FUERON GANADORES YA QUE PUDIERON DEMOSTRAR SUS HABILIDADES Y DESTREZAS PARA ALCANZAR EL ÉXITO, LLEGANDO A LA META TRAZADA,  ASI COMO  TAMBIEN SE LLEVARON A LA PRÁCTICA ALGUNOS DE LOS ELEMENTOS CLAVES CON LOS QUE CUENTA EL PROGRAMA DE EDUCACION SOCIAL Y FINANCERA COMO SON: EXPLORACION PERSONAL, PLANIFICACION, EMPRENDIMIENTO SOCIAL Y LA RESPONSABILIDAD.  

TALLER DE SIGUIMIENTO Y MESA REDONDA, PROGRAMA PILOTO DE EDUCACIÓN SOCIAL Y FINANCIERA PARA NIÑOS, NIÑAS, Y ADOLESCENTES

El taller de seguimiento y mesa redonda, retroalimentación y experiencia del programa piloto de educación social y financiera para  niños, niñas y adolescentes, tuvo una duración de tres días, 25-26 y 27 de septiembre de 2010. Todos los maestros CASS salvadoreños participantes en dicho taller, fuimos sorprendidos ya que tuvimos la grata presencia de personas que algunos de los maestros no conocíamos y son sumamente importantes dentro del equipo de trabajo del programa.

Retroalimentación del taller  haciendo uso de la dinámica "EL HILO CONDUCTOR"

 ATENTOS A LA PARTICIPACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS VIVIDAS DURANTE LOS 6 MESES QUE SE HA APLICADO EL PROGRAMA DE EDUCACION SOCIAL Y FINANCIERA, PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN DIFERENTES CENTROS ESCOLARES.

Julia Jarrell, coordinadora de community college Álamo , hace su presentación y comenta sus expectativas.  

ANA ROMY ESCAMILLA, Asesora Regional Aflatoun Plan Internacional El Salvador

resume todas inquietudes presentadas por los maestros-as CASS 

El compañero maestro Carlos Choc, de Alta Verapaz; Guatemala, brinda su aporte sobre el programa de educación social y financiera.

SUSSIE MONDAY, Community College Álamo, Preparando el trabajo fotográfico para las carteleras de los diferentes centros escolares para presentación en mesa redonda en el Hotel Holiday Inn.

  

COMPARTIENDO CON LA COMPAÑERA GLORIA XITAMUL, de Baja Verapaz, GUATEMALA

DURANTE MESA REDONDA.

 TRABAJO EN EQUIPO

PREPARANDO CON LOS-LAS COLEGAS PARA PRESENTACIÓN EN MESA REDONDA, DE LAS ACTIVIDADES QUE EL PROGRAMA DE EDUCACION SOCIAL Y FINANCIERA PROMUEVE EN DIFERENTES CENTROS ESCOLARES EN EL NIVEL DE TERCER CICLO. 

DESPUÉS DE UNA JORNADA DE TRABAJO.

RELAJARNOS CON LOS COLEGAS ERA NECESARIO.

LA COORDINADORA DEL PROGRAMA DE PROFESIONALES CASS, CIED UNIVERSIDAD DE GEORGETOWN, GLORIA ALMEYDA,  Y CHRISTOPHER SHIRLEY DIRECTOR DEL PROGRAMA PROFESIONAL CASS, CENTRO PARA LA EDUCCION INTERCULTURAL Y EL DESARROLLO CIED, UNVIERSDIAD DE GEORGETOWN, SE DESTACAN  DURANTE LA PONENCIA DEL PROGRAMA PILOTO  DE EDUCACION SOCIAL Y FINANCIERA PARA NIÑOS,  NIÑAS,  Y ADOLESCENTES, EN MESA REDONDA ANTE LAS DIFERENTES PERSONALIDADES INVITADAS TALES COMO:  MINED, PLAN INTERNACIONAL  USAID, PROGRAMA SUPERATE, HILASAL  EMPRESA PRIVADA, ALCALDE MUNICIPAL DE JUAYUA.

LAS PERSONALIDADES INVITADAS COMO EL LIC. GUILLERMO GARCIA, DE PLAN INTERNACIONAL, LICDA. ROMY ESCAMILLA, ASESORA NACIONAL DE SEGURIDAD ECONOMICA FAMILIAR, PLAN INTERNACIONAL-ES, LICDA. ALICIA PALACIOS DEL DEPARTAMENTO DE GESTIÓN INTEGRAL Y CIUDADANA, LICDA. ANA GUILLERMINA URQUIA DE HERNÁNDEZ, DIRECTORA DEL CENTRO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

MINED , LICDA. LEYLA MURCIA DE GUZMAN, GERENTE DE RECURSOS HUMANOS DEL GRUPO HILASAL, Y PROGRAMA SUPERATE. PROPORCIONAN DIFERENTES COMENTARIOS, A LA VEZ DAN A CONOCER  EL APOYO QUE PROPORCIONARÁN AL PROGRAMA DE EDUCACION SOCIAL Y FINANCIERA PARA NIÑOS, NIÑAS, Y

ADOLESCENTES.

EN SEGUIDA NOS ORGANIZAMOS EN EQUIPOS DE TRABAJO PARA PODER BRINDAR LOS DIFERENTES COMENTARIOS, Y PETICIONES DE LOS MAESTROS EXBECARIOS CASS SOBRE: QUE HEMOS APRENDIDO?, CUALES SON LAS CONCLUSIONES PRINCIPALES? Y CUALES SON LAS RECOMENDACIONES CON BASE A ESTAS EXPERIENCIAS?

TRABAJO EXPOSITIVO  DEL PRIMER CICLO, DE LA COLEGA CIRIA GUEVARA,QUE NOS VISITABA DESDE JALISCO MÉXICO,

 EXBECARIAS CASS DE MÉXICO, GUATEMA Y EL SALVADOR, MUY HONRADAS DE COMPARTIR CON EL COORDINADOR DE BECAS CASS-SEMILLA EL SALVADOR, LIC. JOSE ALFREDO BONILLA ESQUIVEL.